Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Книжкові видання та компакт-диски (1)Реферативна база даних (3)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>A=Коломієць Б$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 9
Представлено документи з 1 до 9
1.

Сошенко С. М. 
Еволюція методів викладання іноземної мови [Електронний ресурс] / С. М. Сошенко, Б. С. Коломієць // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2014. - Вип. 1. - С. 22-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2014_1_5
Попередній перегляд:   Завантажити - 349.608 Kb    Зміст випуску     Цитування
2.

Залісна Ю. Д. 
Порівняльний аналіз результатів нейропсихологічного тестування та функціональної нейровізуалізації головного мозку в пацієнтів із помірними когнітивними змінами [Електронний ресурс] / Ю. Д. Залісна, М. О. Ніколов, С. С. Макеєв, П. П. Лошицький, Б. Ю. Коломієць // Медицина транспорту України. - 2014. - № 2. - С. 53-59. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/MTU_2014_2_20
Мета роботи - розробити алгоритм кількісної оцінки зміни процесів просторової синхронізації перфузії головного мозку за даними однофотонної емісійної комп'ютерної томографії (ОФЕКТ) з <^>99mТс-ГМПАО і зіставити результати його реалізації з даними нейропсихологічного тестування. Обстежено 6 пацієнтів віком від 45 до 60 років з діагнозами гіпертензивної енцефалопатії II стадії та атеросклеротичної гіпертензивної енцефалопатії II стадії і 6 осіб такого ж віку без ознак когнітивних порушень. Середній вік обстежених становив 52 роки, тривалість захворювання - (<$E9~symbol С~4,2>) року. ОФЕКТ дослідження проводили з <^>99mТс-ГМПАО на гамма-камері "E.Cam". Результати аналізу томографічних зрізів голови порівняно з бальними показниками нейропсихологічних тестів для оцінки рівня депресії за шкалою Мантгомері - Асберга (MADRS) і тривоги за шкалою Гамільтона (HARS) з оцінкою рівня уваги за методикою Шульте та оцінкою вербальної пам'яті за методикою Лурія запаміятовування 10 слів (7 тестів). З метою інтегральної кількісної оцінки рівня когнітивних порушень запропоновано використовувати узагальнений показник тесту Шульте - Лурія і MADRS - HARS, які розраховувались як геометрична сума показників відповідних тестів. Комп'ютерний аналіз даних ОФЕКТ здійснювали у програмному середовищі Matlab 7.9. Двовимірне зображення поперечних зрізів переводили в одновимірну розгортку в полярних системах координат кут (<$Ealpha>) - гамма-рахунок (S). Розгортку здійснювали по спіралі за годинниковою стрілкою із кроком спіралі 1 піксель. Для аналізу одержаного сигналу запропоновано використовувати середній параметр розбіжності траєкторій <$E<< delta roman S >>> у томографічному зрізі (що за своєю суттю відображає середній просторовий градієнт радіоактивності вздовж заданого напрямку) та спектр Фур'є. Аналіз функції <$E<< delta roman S >>> = f(z), де z - порядковий номер томографічного зрізу мозку показав, що для функції <$E<< delta roman S >>> = f(z) характерна наявність декількох піків, екстремумів. У разі низького рівня когнітивних змін характерні піки обов'язкові, але виражені незначно. У міру погіршення розумових здібностей екстремуми стають більш вираженими, проте після деякого критичного рівня когнітивних порушень функціональна залежність <$E<< delta roman S >>> = f(z) стає практично монотонною і гладкою. За наявності вогнищ гіпофіксації <^>99mТс-ГМПАО, які ототожнювалися з розвитком фактично незворотних великомасштабних ішемічних змін, функція <$E<< delta roman S >>> = f(z) набуває складного хаотичного характеру. До принципових відмінностей між спектрами Фур'є пацієнтів з різним рівнем когнітивних порушень можна зарахувати рівень зашумленості. У міру збільшення патологічних змін у головному мозку рівень шуму зростав. Загальна поведінка спектра сигналу S = f(<$Ealpha>) характеризується законом "1/f" (f - частота коливань). Це свідчить про явища самоорганізованої критичності у просторовому розподілі перфузії головного мозку. Висновки: у міру зменшення здатності до розумової діяльності градієнт перфузії ділянок головного мозку стають більш вираженими, прушуються умови просторової синхронізації системи через середовище. У разі когнітивних порушень, які пов'язані з морфологічно незворотними вогнищенвими змінами, циркуляція біологічних рідин різко порушується. Імовірно, зменшується і функціональна значущість та диференційна функція окремих сегментів у головному мозку.
Попередній перегляд:   Завантажити - 194.491 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
3.

Коломієць Б. С. 
Мотив та мотивація: точки дотику [Електронний ресурс] / Б. С. Коломієць // Інженерні та освітні технології. - 2015. - № 3. - С. 102-104. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itot_2015_3_32
Попередній перегляд:   Завантажити - 273.03 Kb    Зміст випуску     Цитування
4.

Коломієць Б. С. 
Дослідження причин та результатів навчання впродовж життя [Електронний ресурс] / Б. С. Коломієць // Актуальні проблеми сучасної медицини. - 2017. - Т. 17, Вип. 3. - С. 261-264. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apsm_2017_17_3_61
Попередній перегляд:   Завантажити - 282.837 Kb    Зміст випуску     Цитування
5.

Коломієць Б. С. 
Спрямованість педагогічних умов формування самоосвітньої компетентності майбутніх учителів іноземних мов [Електронний ресурс] / Б. С. Коломієць // Імідж сучасного педагога. - 2018. - № 3. - С. 81-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2018_3_21
Попередній перегляд:   Завантажити - 239.917 Kb    Зміст випуску     Цитування
6.

Коломієць Б. С. 
Використання новітніх технологій в цілях додаткової мотивації до вивчення іноземної мови [Електронний ресурс] / Б. С. Коломієць // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2018. - Вип. 5. - С. 78-85. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2018_5_9
Попередній перегляд:   Завантажити - 294.623 Kb    Зміст випуску     Цитування
7.

Колосова О. В. 
Оцінка постурального балансу юніорів, що спеціалізуються в гандболі [Електронний ресурс] / О. В. Колосова, Б. Ю. Коломієць, Е. І. Петрушевський // Спортивна медицина і фізична реабілітація. - 2020. - № 1. - С. 10-17. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/smed_2020_1_3
Попередній перегляд:   Завантажити - 2.241 Mb    Зміст випуску     Цитування
8.

Коломієць Б. С. 
Досягнення як один з чинників мотивації студентів вищих навчальних закладів [Електронний ресурс] / Б. С. Коломієць // ScienceRise. Pedagogical Education. - 2016. - № 7. - С. 38-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/texcped_2016_7_9
Попередній перегляд:   Завантажити - 343.731 Kb    Зміст випуску     Цитування
9.

Коломієць Б. 
Педагогічні умови формування самоосвітньої компетентності майбутнього вчителя іноземної мови [Електронний ресурс] / Б. Коломієць // Витоки педагогічної майстерності. Серія : Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 22. - С. 100-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vpm_2018_22_22
Дослідження присвячено проблемі формування самоосвітньої компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін. Проведено науково-педагогічний аналіз порушеного питання; уточнено сутність поняття "самоосвітня компетентність майбутнього вчителя іноземних мов". Виокремлено й аргументовано компоненти самоосвітньої компетентності майбутнього вчителя іноземних мов (мотиваційно-ціннісний, організаційний, процесуально-інформаційний та контрольно-рефлексивний). Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування самоосвітньої компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін. Розроблено й упроваджено в освітній процес ЗВО модель, навчально-методичне забезпечення для вдосконалення процесу формування самоосвітньої компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін. Визначено критерії, показники та рівні сформованості самоосвітньої компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін.
Попередній перегляд:   Завантажити - 241.526 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського